zasady oceniania - WOS dla podstawówki

1) Uczeń uczestniczy w lekcjach wiedzy o społeczeństwie wg ustalonego planu lekcji.

2) Jest zdyscyplinowany, kulturalny, uważny, nie przeszkadza w prowadzeniu lekcji.

3) Posiada na lekcji podręcznik, zeszyt przedmiotowy i materiały zalecane przez nauczyciela.

4) Jest zobowiązany do uczestniczenia w sprawdzianach w ciągu roku szkolnego. (Nieobecność może być usprawiedliwiona zwolnieniem lekarskim lub ważnym wydarzeniem losowym; w takim przypadku uczeń przystępuje do sprawdzianu w ciągu najbliższego tygodnia po powrocie do szkoły. Jeśli nie przystąpi do sprawdzianu – otrzymuje ocenę niedostateczną).

5) W przypadku nieobecności ucznia na lekcji – zawsze uzupełnia wszystkie braki.

1) Uczeń może być dwa razy w ciągu półrocza nieprzygotowany do lekcji.

2) Może zgłaszać w czasie lekcji swoje wątpliwości dotyczące materiału nauczania (prosić o wyjaśnienie, dodatkowe informacje).

3) Może korzystać z pomocy nauczyciela, jeżeli ma trudności w opanowaniu materiału nauczania (termin i miejsce konsultacji wyznacza nauczyciel).

4) Musi uzyskać informację na temat zakresu wiedzy obejmującej sprawdzian i co najmniej tydzień wcześniej powinien dowiedzieć się o jego terminie.

5) Może poprawić sprawdzian w ciągu 14 dni od ogłoszenia wyników, zgodnie z postanowieniami ogólnymi zawartymi w Statucie. Poprawa odbywa się poza godzinami WOS-u.

6) Uczeń posiadający orzeczenie lub opinię z PPP jest oceniany wg dostosowanych kryteriów.

1) Nauczyciel ma prawo wymagać od ucznia systematycznej pracy oraz aktywnego uczestnictwa w procesie zdobywania wiedzy.

2) Ocenia ucznia w sposób jawny.

3) Ocenia poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej realizowanej wybranym programem nauczania wg zasad przyjętych w Przedmiotowych Zasadach Oceniania.

4) Dostosowuje kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie lub opinię PPP.

1) Odpowiedzi ustne, na żądanie nauczyciela, obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji, a przy lekcjach powtórzeniowych – z całego działu. Oceniane są w skali ocen 1 – +5. Przy ocenie wypowiedzi ustnej brane są pod uwagę: wymagania edukacyjne, styl wypowiedzi, posługiwanie się terminologią przedmiotu, umiejętność wykorzystania pomocy (teksty źródłowe, mapy geopolityczne, tablice graficzne, dane statystyczne).

2) Co najmniej kilkuzdaniowe samodzielne wypowiedzi ucznia w ramach pracy na lekcji mogą być nagrodzone plusami. W każdej chwili (na prośbę ucznia) mogą zostać przeliczone na ocenę, którą nauczyciel wpisuje do dziennika wg następującego algorytmu:

1 plus      - brak oceny

2 plusy    - dop

3 plusy    - dst

4 plusy    - db

5 plusów  - bdb

6 plusów  - cel

3) Brak aktywności na lekcji może skutkować uzyskaniem minusa przez ucznia. Każdy trzeci minus automatycznie zostaje zamieniony na ocenę niedostateczną i jest wpisywany do dziennika.

4) Minus można „anulować” plusem.

1) Sprawdziany – są przeprowadzane po zakończeniu rozdziału. Zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem (wpis do dziennika) i podaniem zakresu materiału. Poprzedzone są lekcją powtórzeniową i oceniane wg skali zapisanej w Statucie, tj.:

Suma punktów ze wszystkich zadań wynosi 100%

100%               - cel

99%      - 91%  - bdb

90%      - 75%  - db

74%      - 50%  - dst

49%      - 31%  - dop

poniżej     30%  - ndst

Sprawdziany mogą przybierać formę testów (nauczycielskich i standaryzowanych). Nauczyciel ocenia sprawdzian do 2 tygodni (czas ten wydłuża się w przypadku nieobecności nauczyciela). Poprawione sprawdziany (przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego) będą przedstawiane uczniom w trakcie lekcji, a rodzicom wg zasad zapisanych w statucie. Uczniowie, którzy uzyskali ze sprawdzianu niesatysfakcjonującą ich ocenę mogą jednokrotnie przystąpić do poprawy. Poprawa nie przysługuje uczniom, których rodzice nie zostali przez nich zapoznani z oceną ze sprawdzianu. Odbywa się ona w czasie ustalonym przez nauczyciela poza lekcjami wos-u. Poprawiona ocena jest wpisywana do dziennika obok starej i nie anuluje oceny pierwotnej. Jeżeli sprawdzian z ostatniego działu w danym półroczu będzie przeprowadzany w terminie, który uniemożliwia jego ocenę (i czas na ewentualną poprawę) przed klasyfikacją śródroczną, uzyskana ocena wpisywana jest na kolejne półrocze.

2) Kartkówki - nie muszą być zapowiadane. Zawierają materiał z trzech ostatnich lekcji. Oceniane są w skali ocen 1 - 5. Mogą zawierać materiał z trzech dowolnych lekcji i wtedy są zapowiadane. Skala ocen pozostaje bez zmian. Oceny z kartkówek nie podlegają poprawie. W przypadku kartkówki zapowiedzianej uczeń nie ma możliwości zgłoszenia nieprzygotowania.

3) Prasówka - czyli zebranie przez ucznia najważniejszych informacji z kraju i ze świata, dotyczących spraw społecznych, gospodarczych, politycznych, kulturalnych, sportowych oraz związanych ze sprawami bezpieczeństwa. Prezentowane wiadomości dotyczą okresu z danego tygodnia.

1) Sukcesy w konkursach i olimpiadach: wyniki najwyższe I, II, III miejsce – ocena celująca, wyniki na poziomie wyższym niż 50% - ocena bardzo dobra.

2) Pomoc w przygotowaniu imprez regionalnych propagujących bieżącą tematykę lokalną i postawy obywatelskie.

3) Aktywny udział w uroczystościach o charakterze regionalnym, patriotycznym i społecznym.

· ocena śródroczna (waga 5)

· oceny za sprawdziany (waga 3)

· oceny za kartkówki (waga 2)

· oceny za aktywność i dłuższe wypowiedzi ustne na lekcji (waga 2)

· oceny za zadania domowe, oceny z odpowiedzi ustne na lekcji, oceny za zeszyt (waga 1)

· cel otrzymuje uczeń, którego średnia wynosi 5,75 i wyżej

· bdb   4,75 - 5,74

· db     3,75 - 4,74

· dst    2,75 - 3,74

· dop   1,75 - 2,74

· ndst  1,74 i niżej

· wszystkie nieobecności ucznia na lekcjach wos-u są usprawiedliwione

· uczeń nie ma jednodniowych nieobecności w dniach sprawdzianów (również usprawiedliwionych)

· uczeń ma wykorzystane co najwyżej jedno nieprzygotowanie do lekcji (osobno w każdym półroczu)

· posiada co najmniej połowę ocen pozytywnych spośród wszystkich uzyskanych przez niego ocen cząstkowych w ciągu roku szkolnego

· uzyskał co najmniej połowę ocen na poziomie oceny o którą wnioskuje

· średnia ocen ze sprawdzianów (i popraw) z całego roku szkolnego po zaokrągleniu równa jest ocenie o którą wnioskuje uczeń

Wiedza:

· posiada pełną wiedzę z przedmiotu opisaną w podstawie programowej, potwierdzają ją w toku pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej

· posiada szerokie zainteresowania społeczne, systematycznie pracuje, czyta książki i artykuły dotyczące przedmiotu, wykonuje prace dodatkowe

· osiąga sukcesy w różnych konkursach przedmiotowych (I, II, III miejsce)

· ze sprawdzianów otrzymuje wyłącznie oceny bardzo dobre i celujące w pierwszym terminie

Umiejętności:

· wyjątkowo biegle posługuje się umiejętnościami określonymi dla poziomu wymagań podstawowych i ponadpodstawowych

· samodzielnie zdobywa wiadomości

· twórczo wykorzystuje zdobytą wiedzę w nowych sytuacjach poznawczych

· umie dokonać syntezy, analizy materiału oraz powiązać je z zagadnieniami poznanymi w czasie innych przedmiotów

· wykazuje doskonałą orientację w aktualnej sytuacji politycznej, gospodarczej i społecznej Polski oraz w sytuacji międzynarodowej

· krytycznie analizuje treści prezentowane przez media i inne źródła

· nie boi się wypowiadać własnych, nawet kontrowersyjnych opinii i sądów, które potrafi prawidłowo, przekonująco uzasadnić

· doskonale zna szeroką terminologię przedmiotu

Aktywność:

· bierze aktywny udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych

· bierze czynny udział w życiu szkoły i miejscowości: udział w apelach szkolnych, akcjach, uroczystościach społecznych, w wolontariacie

· pomaga słabszym koleżankom i kolegom

· wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy, nie ma żadnych braków

Wiedza:

· posiada pełen zasób wiedzy i umiejętności określony podstawą programową

· sprawnie, samodzielnie posługuje się różnymi źródłami wiedzy

· rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię

· samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, wykorzystując wiedzę zdobytą w szkole i poza nią

· ze sprawdzianów otrzymuje oceny dobre i bardzo dobre

Umiejętności:

· posiada umiejętności dla poziomu wymagań podstawowych i ponadpodstawowych

· poprawnie i w pełni operuje wiedzą o społeczeństwie

· korzysta z różnych źródeł informacji

· porównuje je, ocenia ich wiarygodność oraz przydatność

· samodzielnie formułuje i definiuje pojęcia oraz posługuje się nimi ze zrozumieniem

· formułuje i rozwiązuje problemy

· wykorzystuje wiedzę z pokrewnych przedmiotów

· potrafi argumentować swoje wypowiedzi, sądy, opinie, oceny

· rozróżnia fakty i opinie, ocenia je i argumentuje swoje zdanie

· przedstawia prace problemowe, przekrojowe, prace w grupie np. metody projektu

Aktywność:

· czynnie uczestniczy w lekcjach, bierze udział w dyskusjach, debatach, grach dydaktycznych na forum klasowym

· wykonuje dobrowolnie zadania, zdobywając nową wiedzę i doświadczenia

· wykazuje się pomysłowością, inicjatywą i pracowitością

·  zawsze umie współpracować w grupie

·  prowadzi zeszyt przedmiotowy, nie ma żadnych braków

Wiedza:

· nie opanował całego materiału przewidzianego w podstawie programowej, ale nie utrudnia mu to głębszego i pełniejszego poznania wiedzy podstawowej z elementami ponadpodstawowej

· zna i rozumie większość pojęć

· zna przyczyny i skutki faktów, wydarzeń, zjawisk i procesów zachodzących we współczesnej Polsce i świecie

· rozumie podstawowe reguły i procedury życia politycznego i gospodarczego

· ze sprawdzianów otrzymuje oceny dostateczne i dobre

· dobrze opanował materiał, ale czasami popełnia błędy

Umiejętności:

· posiada umiejętności dla poziomu podstawowego i częściowo ponadpodstawowego

· poprawnie posługuje się prostymi źródłami informacji i je interpretuje

· selekcjonuje fakty i wydarzenia, rozumie związki między nimi

· wykorzystuje zdobytą wiedzę, formułuje oceny, opinie i krótko je uzasadnia

· przy pomocy nauczyciela poprawnie analizuje teksty źródłowe i porównuje uzyskane informacje z innymi źródłami

· bierze udział w dyskusjach, grach dydaktycznych, formułuje poprawnie wypowiedzi ustne i pisemne

Aktywność:

· jest aktywny w czasie lekcji, wykonuje polecenia nauczyciela

· samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania

· umie i chce współpracować w grupie

· prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale ma braki (ma więcej niż 75% wszystkich zapisów)

Wiedza:

· posiada podstawową wiedzę przewidzianą podstawą programową

· rozumie znaczenie złożoności faktów, wydarzeń, zjawisk społeczno-politycznych

· ze sprawdzianów otrzymuje oceny dopuszczające i dostateczne

· w pracach pisemnych popełnia błędy merytoryczne, ale po uwagach nauczyciela potrafi je poprawić

Umiejętności:

· uczeń potrafi wykonać polecenia wymagające zastosowania umiejętności przewidzianych programem o podstawowym stopniu trudności

· posiada umiejętności dla poziomu wymagań podstawowych

· dostrzega zmienność i ciągłość wydarzeń oraz zjawisk społecznych

· odróżnia fakty od opinii, próbuje je ocenić

· dostrzega przyczyny i skutki między faktami, wydarzeniami i zjawiskami

Aktywność:

· bierze udział w pracy zespołowej

· nie pracuje systematycznie, aktywnością wykazuje się sporadycznie

· prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale ma braki (ma od 50-75% zapisów)

Wiedza:

· uczeń posiada niepełną wiedzę określoną w podstawie programowej

· przy pomocy nauczyciela jest w stanie zrealizować polecenia dotyczące zastosowania posiadanej wiedzy

· posiada minimalną wiedzę dotyczącą wydarzeń wiedzy o społeczeństwie

· zna proste fakty, pojęcia i terminy, podstawowe wydarzenia i zjawiska oraz ich przyczyny i skutki, luki wiedzy jest w stanie uzupełnić w dłuższym okresie czasu

· ze sprawdzianów ma więcej ocen dopuszczających niż niedostatecznych

Umiejętności:

· przy pomocy nauczyciela potrafi zastosować zdobyte umiejętności i dysponuje takimi, które pozwolą mu uzupełnić braki w dalszym procesie uczenia się wiedzy o społeczeństwie

· umie nazywać niektóre fakty, wydarzenia, zjawiska społeczno-polityczne

· dostrzega związki między życiem gospodarczym, położeniem geograficznym

· odczytuje dane statystyczne

· potrafi posługiwać się podręcznikiem, słownikiem

· czyta ze zrozumieniem treści zawarte w źródle

Aktywność:

· wykazuje bierną postawę na lekcjach

· zachowuje się poprawnie na lekcjach, nie przeszkadza

· pracuje na lekcjach tylko pod nadzorem nauczyciela i z pomocą kolegów

· prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale ma braki (ma od 25-50% zapisów)

Wiedza:

· braki wiedzy są duże, nie rokuje nadziei na ich usunięcie przy pomocy nauczyciela, nawet w długim okresie czasu

· nie zaliczył sprawdzianów na ocenę pozytywną, nie wykazał chęci poprawy oceny niedostatecznych

· nie prowadził zeszytu przedmiotowego

· nie pamięta prostych pojęć i terminów

· nie dostrzega prostych przyczyn i skutków faktów, wydarzeń, zjawisk

· nie opanował w stopniu minimalnym zagadnień poruszanych na lekcji

· z większości sprawdzianów otrzymał oceny niedostateczne

Umiejętności:

· nie potrafi nawet przy pomocy nauczyciela wykonać prostych poleceń i umiejętności

· nie umie nazywać faktów, wydarzeń, zjawisk

· nie umie dostrzec ich prostych przyczyn i skutków

· nie umie wykorzystać prostego tekstu źródłowego

Aktywność:

· uczeń nie uczęszcza na zajęcia

· przeszkadza w trakcie lekcji, uniemożliwia prowadzenie zajęć

· odmawia wykonywania zadań postawionych przez nauczyciela bądź grupę

· wykazuje wyraźny brak zainteresowania przedmiotem

· nie prowadzi zeszytu przedmiotowego lub ma w nim mniej niż 25% zapisów